نظام التأهيل المستمر لقادة الفرق الكشفية

 

 

أولا : بين يدي النظام :

 

 أ - مقدمة :

يعد تأهيل القادة من الركائز الرئيسة لتطوير الحركة الكشفية في المملكة ؛ لماله من أثر مباشر على القائد الكشفي و أثر غير مباشر على الأشبال و الفتية و الشــباب ، و قد دأبت جمعية الكشافة العربية السعودية ، و هي الجهة المشرفة على الحركة الكشفية في المملكة  على تلمس احتياجات القادة للتأهيل ، و تحاول جاهدة تطوير مستوى التأهيل من وقت إلى آخر ، فأصدرت دليلا للتأهيل القيادي حددت فيه مستويات و أسلوب و طريقة تدريب القادة ، و من مستويات التدريب تأهيل قادة الفرق الكشفية ، حيث  يمر المتدرب بثلاث دورات قصيرة مدة كل دورة  ستة أيام تطبق في مخيم  ، و بعد اجتياز المتدرب لهذه الدورات يعد بحثا كشفيا  في محاور حددتها جمعية الكشافة منذ سبع سنوات ، و بعد اجتياز المتدرب للبحث يطبق عمليا في فرقة كشفية لمدة ستة أشهر ، و بعد اجتيازه التطبيق يمنح الشارة الخشبية ( مؤهل قيادة الفرقة الكشفية ) ، وهذا المنهج جيد بشكله النظري ، لكن واقع تطبيقه غير ذلك ؛ لعدة أمور منها :

1) تسرب معظم المتدربين لأنه ليس هناك ما يلزم المتدرب بالممارسة المستمرة من خلال الفرقة الكشفية.

2) تأثر الدورات ببعض الظروف التي تعيق استفادة المتدرب ، مثل ضعف المدربين  لأن هذه الدورات تعقد عادة في الصيف و هو محل ضغط البرامج الكشفية مما يسبب ندرة في القيادات القادرة على التدريب . كذلك قد يؤثر على الدورات مواقع تنفيذها  و عوامل الطقس ، بالإضافة إلى أن هذه الدورات تعقد في وقت محدد ربما لا يتناسب مع ظروف بعض المتدربين .

3) أصبحت هذه الدورات هدفا لا غاية عند كثير من المتدربين نظرا للمردود المادي حيث يصرف للمتدرب من خارج مقر الدورة مصـاريف ســفرية ، و بمجرد الانتهاء من الدورة ينتهي العهد بذلك المتدرب .

4)   ضعف الأثر الكشفي على المتدربين ؛ لأن الممارسة محصورة في  زمن الدورات فقط .

5) أصبح البحث النظري حجر عثرة في طريق معظم المتدربين ؛ نظرا لعدم وجود الوقـت للبـحث عند بعض المتدربين ، وعدم قدرة البعض الآخر على البحث و الكتابة.

6) عدم الجدوى من البحث النظري ؛ نظرا لطول فترة تحديد المحاور مما جعل بعض المتدربين ينقلون بحوث من سبقهم .

 

و لجميع ما سبق بادرت الإدارة العامة لنشاط الطلاب ممثلة بإدارة النشاط الكشفي بطرح نظام جديد لتأهيل قادة الفرق الكشفية يعتمد على التدريب المستمر طوال فترة الدورات ، كما يعتمد على تفتيت البحث النظري إلى مشروعات نظرية وعملية مع كل دورة  لتثبيت أثر البحث و الممارسة لدى المتدرب .

و مما يميز التأهيل المستمر لقادة الفرق الكشفية عن التأهيل القديم ما يلي :

1) الحد من ظاهرة التسرب إذ سيساعد هذا المنهج المتدرب على إكمال تأهيله مع مراعاة ظروفه الطارئة .

2) رفع المستوى الفني للمتدربين من خلال الممارسة العملية لكل ما يتدرب عليه من خلال الفرقة الكشفية .

3)   تفعيل الفرق الكشفية من خلال تطبيق المتدرب للمعارف و المهارات التي استفادها من تدريبه .

4) الإفادة من معظم القيادات المؤهلة في المناطق و المحافظات محل التطبيق  نظرا لطول مدة التأهيل و مراعاته لظروفهم .

5)   تفعيل مراكز التدريب الكشفي في الإدارات التعليمية محل التطبيق ؛ لكونها مقر عقد الدورات .

6) مراعاة ظروف الإدارات التعليمية و القادة و المتدربين ، وعدم ارتباط التأهيل بمواعيد تحددها الوزارة .

7) إعطاء الإشراف الكشفي بالإدارات التعليمية وضعا أفضل في الإشراف و التخطيط لتدريب القيادات الكشفية .

 

ب – مصطلحات واردة :

ورد في نظام التأهيل المستمر لقادة الفرق الكشفية بعض المصطلحات الفنية نوردها هنا مشروحة و مرتبة بحسب الترتيب الهجائي :

 

إدارة النشاط الكشفي بالوزارة

إحدى إدارات الإدارة العامة لنشاط الطلاب بوزارة المعارف تشرف على النشاط الكشفي وفق سياسة جمعية الكشافة العربية السعودية.

التطبيق العملي :

ممارسة ما تعلمه المتدرب و تطبيقه للمهارات المطلوبة داخل الفرقة الكشفية .

التقاليد الكشفية :

النداءات و تشكيلات الجمع للأفراد في المعسكرات و التفتيش الصباحي و رفع العلم و إنزاله .

جمعية الكشافة العربية السعودية :

الجهة المشرفة على الحركة الكشفية بالمملكة العربية السعودية .

الخدمة العامة :

أحد النشاطات الكشفية لتنمية المجتمع و الاندماج فيه .

الرحلة الخلوية :

أحد النشاطات الكشفية يتدرب فيه الفرد على قوة التحمل و حسن التصرف و الاعتماد على الذات و يتراوح طول الرحلة 4ـ 12 كم حسب المرحلة .

الساعات التدريبية :

الساعات التي يقضيها المتدرب في التدريب .

الساعات التدريبية المفقودة :

الساعات التي يتغيب فيها المتدرب عن التدريب .

الشارة الخشبية :

مؤهل كشفي يخول حامله لأن يكون قائد فرقة كشفية .

شهادة الاجتياز :

دورة إعداد القادة : وثيقة رسمية تصدرها لجنة التأهيل تبين اجتياز المتدرب .

الدورة التأسيسية : وثيقة رسمية تصدرها لجنة التأهيل تبين اجتياز المتدرب .

الدورة المتقدمة : وثيقة رسمية تصدرها إدارة النشاط الكشفي بالوزارة تبين اجتياز المتدرب .

الطريقة الكشفية :

ما تتميز به التربية الكشفية (الوعد و القانون ، نظام الطلائع ، التعليم بالممارسة ، حياة الخلاء ، نظام الشارات ) .

الفرقة الكشفية :

الوحدة الكشفية في التربية الكشفية و تتكون عادة من أربع سداسيات أو طلائع تشمل 24 فردا .

القادة :

القادة المؤهلون كشفيا .

قادة الفرق:

القادة الراغبون في الحصول على الشارة الخشبية لقيادة فرقة كشفية في التعليم العام .

المتدرب :

المعلم و القائد الكشفي المنضم إلى إحدى الدورات التدريبية .

المخيم التطبيقي :

مخيم يقام في نهاية الساعات التدريبية يطبق فيه المتدرب المهارات العملية من فنون و علوم كشفية .

مراكز التدريب الكشفي:

مراكز تدريب مختصة بتدريب القادة و الكشــــافين في المناطق و المحافظات و يتبع إدارات التعليم .

مساعد قائد تدريب :

القائد الذي يحمل الشارة الثانية في تأهيل القادة ، بعد الشارة الخشبية وقبل شارة قائد التدريب .

المنهج الكشفي :

مجموعة من البرامج التربوية الشاملة لجميع مجالات تنمية الشــخصية ( التربية الدينية ، الاجتماعية و البيئية ، الكشفية ، الرياضـية ، الصـحية ، الوطنية ، العقلية و النشـاطات العلمية ) و تتمثل في  المنهج الكشفي الخليجي الموحد بالإضافة إلى الهوايات الكشفية .

نظام الشارات :

نظام لتدرج الأشبال و الفتية و الشباب في المنهج الكشفي.

نظام الطلائع :

عنصر المجموعات الصغيرة في الطريقة الكشفية ، و للطليعة أو السداسي  مسؤولياتها وواجباتها وطريقة تنظيمها .

نظام المكافأة المقطوعة:

وفق قرار مجلس الخدمة المدنية رقم1/640 في 3/9/1420هـ المتضمن صرف مكافأه مقطوعة للمكلفين في النشاطات من المعلمين خارج الدوام الرسمي مقدارها 35 ريالا للسـاعة بما لا يزيد على 25% من الراتب في الأيام العادية ، و 50% من الراتب في الإجازات ، و لا يزيد التكليف على 3ســاعات في الأيـام العادية و 5 ساعات في أيام الإجازات .

الوضع التدريبي :

مقدار ما أنجزته لجنة التأهيل من أعمال و عدد الذين تم تدريبهم ومن منهم على رأس التدريب ؟

 

 

ثانيا : الأهداف :

           أ‌-        أهداف عامة :

1)   تأهيل قادة الفرق الكشفية.

2)   تفعيل الفرق الكشفية من خلال التطبيق العملي للقائد.

3)   المحافظة على جميع القيادات الكشفية في المناطق و المحافظات ، والإفادة منهم.

4)   تفعيل مراكز التدريب في مجال تأهيل القادة .

5)   التغلب على بعض ظروف الإدارات التعليمية و القادة و المتدربين .

6)   تنويع التأهيل القيادي و تطويره .

 

          ب‌-      أهداف الدورات :

1)  دورة إعداد القادة : ( استقطاب أعضاء للانخراط في مجال التاهيل القيادي )

المجال

الهدف

المعرفي

أن يتعرف المتدرب على :

1.   تاريخ الحركة الكشفية .

2.   الطريقة الكشفية .

3.   الزي الكشفي ومدلولاته .

المهاري

    1. أن يطبق المتدرب التقاليد الكشفية بطريقة صحيحة .

    2. أن يخيم وفقاً للأسس الكشفية .

الوجداني

    1. أن يقدّر المتدرب التربية الكشفية .

    2. أن يكون لديه الانتماء إلى التربية الكشفية .

 

 

 

2)   الدورة التأسيسية :- ( تأهيل مساعد قائد الفرقة )

المجال

الهدف

المعرفي

أن يتعرف المتدرب على :

1.   طبيعة المنهج الكشفي ومجالاته .

2.   خصائص الفتية و احتياجاتهم ( حسب المرحلة ).

3.   نظام الشارات ونظام الطلائع .

4.   مهام القائد و أثره على الفرقة الكشفية  .

5.   أسس التخطيط .

المهاري

1.   أن يضع المتدرب برنامجا متدرجا لنيل درجة واحدة في المنهج الكشفي

2.   أن يشارك في تنيفذ رحلة خلوية .

3.   أن يدير بعض الأنشطة الترويحية .

4.   أن يكوّن فرقة كشفية و يديرها .

5.   أن يدير جلسة تدريبية لأحد بنود المنهج .

الوجداني

1.   أن يشعر المتدرب بمسئوليته تجاه مجتمعه وبرامج تنميته .

2.   أن يشعر بأهمية الأثر التربوي للحركة الكشفية .

 

 

3)   الدورة المتقدمة :- ( تأهيل قادة الفرق الكشفية )

المجال

الهدف

المعرفي

أن يتعرف المتدرب على :

1.   أسس بناء المنهج الكشفي .

2.   أنماط التفكير الإبداعي وأدواته .

3.   حاجات المجتمع وطرق إشباعها .

المهاري

1.   أن يدير المتدرب برامج الفرقة الكشفية .

2.   أن يتعامل مع مشكلات الشباب بطريقة صحيحة .

3.   أن يخطط لرحلة خلوية .

4.   أن يطبق طرق تدريب الفتية .

5.   أن يستثمر الموارد المتاحة لصالح الحركة الكشفية .

6.   أن يكون قادراً على الاتصال وإقامة العلاقات العامة .

الوجداني

1.   أن يتطوع المتدرب في مشروعات الخدمة العامة .

2.   أن يشعر بمسؤوليته تجاه فرقته .

 

 

 

 

ثالثا :  شروط الالتحاق :

يشترط للالتحاق في أي دورة ما يلي :

1)   أن يكون المتدرب أحد معلمي وزارة المعارف .

2)   الاستعداد لإدارة الفرقة الكشفية .

3)  اجتياز متطلبات الدورة السابقة للدورة المتقدم إليها المتدرب .

 

رابعاً : أسلوب تنفيذ الدورات :

1)   يعتمد نظام التأهيل المستمر في تنفيذ الدورات على ما يلي :

 

م

مجالات الدورة
إعداد القادة

التأسيسية

المتقدمة

1

جلسات تدريبية

12ساعة

16ساعة

18 ساعة

2

مخيم نهاية الأسبوع

36 ساعة

48 ساعة

72 ساعة

3

مشروعات شخصية

1  نظري

1 عملي

2 نظري

2 عملي

2 نظري

2 عملي

4

تطبيق في الفرقة الكشفية

 

طوال فترة التدريب

 

2)   الحد الأدنى  لإقامة أي دورة عشرة متدربين ، و لا تزيد على ثلاثين .

3) تنفذ الدورة في مركز التدريب الكشفي ، على شكل أمسيات تدريبية ( بما لا يقل عن لقاء في الشهر ) تختتم بمخيم نهاية الأسبوع.

4) عدد زيارات المتابعة  للمتدرب لا تقل عن زيارتين لكل فترة تطبيق ، و لا يقل الفاصل بين الزيارة و الأخرى عن شهر .

5)   تنفذ كل دورة ( الأمسيات و التطبيق ) خلال فصل دراسي .

6) يعيّن مرشد لكل متدرب أو لعدة متدربين لا يزيد عددهم على خمسة ، يتولى المرشد الإشراف عليهم من بداية الدورة إلى نهايتها.

 

خامساً : التقويم  :

يكون تقويم المتدربين وفق التالي :

الدورة

جلسات التدريب

المشروعات الشخصية

المخيم التطبيقي
التطبيق العملي

مجموع الدرجات

النظري

العملي
إعداد القادة

50

10

10

30

-

100

التأسيسية

30

10

10

20

30

100

المتقدمة

25

10

10

15

40

100

 

 

 

 

 

 

 

 

سادسا : الاجتياز :

 

    يعدّ المتدرب مستحقا للشارة الخشبية بعد اجتيازه الدورات الثلاث ، و اعتماد اجتيازه من إدارة النشاط الكشفي بالوزارة ، و تصديق الاعتماد من جمعية الكشافة العربية السعودية .                     

 

يشترط لاجتياز أي دورة ما يلي :

1)   حضور مالا يقل عن 75% من  الساعات التدريبية .

2)   تعوض الساعات التدريبية المفقودة بالأسلوب الذي تراه لجنة التأهيل قبل نهاية الدورة  .

3)   حضور المخيم التدريبي .

4)   الحصول على نسبة 60% من الدرجة الكلية للدورة .

 

سابعاً : لجنة تأهيل القادة :

‌أ.      الأعضاء :

1)   تتولى إدارة النشاط الكشفي بالوزارة تكوين لجان لتأهيل القيادات الكشفية في الإدارات التعليمية .

2) تتكون كل لجنة من ستة أعضاء من الحاصلين على الشارة الخشبية على أن يكون اثنان منهم لا يقل تأهيلهما عن مساعد قائد تدريب.

3)  يتم تنظيم اللجنة وفق الآتي :

م

المسمى

الصفة

1

مفوض لجنة تأهيل القيادات (الرئيس )

المشرف الكشفي أو أحد القيادات المتميزة

2

مساعد مفوض التدريب

 

3

سكرتير لجنة التدريب

4

عضو لجنة التدريب

5

عضو لجنة التدريب

6

عضو لجنة التدريب

 

4)   تكون مدة عضوية لجان تأهيل القيادات ثلاث سنوات ، يجدد بعدها لنصف الأعضاء .

 

 ‌ب.  المهام :

1) وضع خطة التدريب ، و أسلوب التنفيذ و المتابعة ، ورفع صورة منها لإدارة النشاط الكشفي بالوزارة ؛ لاعتمادها .

2)   إعداد استمارات المتابعة و التقويم و السجلات المعينة لإدارة الدورات .

3)   متابعة المتدربين و مساعدتهم على تخطي العقبات التي قد تواجههم .

4)   اعتماد نتائج المتدربين ، و منح شهادات الاجتياز لكل مستوى من الدورات.

5)   التنسـيق مع الجهات المسـاعدة في تنفيذ برنامج التدريب ،من مؤسـسات و أفراد .

6) رفع تقرير فصلي إلى إدارة النشاط الكشفي بالوزارة ، يوضح فيه الوضع التدريبي  و ما تم من الخطة التدريبية ، و أبرز مرئيات اللجنة .

7)  إجراء المعادلات لمن يرغب التحول إلى نظام التأهيل المستمر .

 

ثامنا : المعادلات :

    تتم معاملة الراغبين في التحول من نظام التأهيل السابق إلى نظام  التأهيل المستمر على النحو التالي :

1)   تعادل دورة إعداد القادة في النظام السابق بدورة إعداد القادة في نظام التأهيل المستمر .

2) تعادل دورة تمهيدي الشارة بالدورة التأسيسية في نظام التأهيل المستمر مع استكمال المشروعات النظرية و العملية .

3)  تعادل دورة عملي الشارة بالدورة التأسيسية في نظام التأهيل المستمر.

 

تاسعا  : الحوافز :

1)  يعامل المكلفون في التدريب وفق نظام المكافأة المقطوعة الوارد في قرار مجلس الخدمة المدنية رقم 1/ 640 و تاريخ 3/9/1420 هـ .

2)   منح شهادات اجتياز للمتدربين لكل دورة .

3)  منح الشارة الخشبية لمن أنهى متطلبات نظام التأهيل المستمر.

 

 

عاشرا  : تعليمات عامة :

1) تلتزم لجان تأهيل القادة في الإدارات التعليمية بمحتوى الجلسات التدريبية والمشروعات الشخصية كحد أدنى ، و يمكن إضافة ما تراه اللجنة بشرط ألا يكون أحد موضوعات دورة لاحقة  ، بعد أخذ الموافقة من إدارة النشاط الكشفي بالوزارة  .

2) تعقد لجنة تأهيل القادة اختبارا تحصيليا لما تم أخذه في الجلسات التدريبية في نهاية الدورة ، و قبل المخيم التطبيقي .

3) يزود المتدرب المنتقل إلى إدارة تعليم لا تطبق هذا النظام ببيان معتمد،يوضح فيه مؤهله الكشفي،و المواد التي درسها و طبقها مع التقدير العام .

4)   يفاد من جميع القيادات الكشفية و التربوية في المنطقة أو المحافظة في تنفيذ الجلسات التدريبية .

5) تعقد إدارة النشاط الكشفي بالوزارة اجتماعات دورية لمفوضي التأهيل؛ لدراسة المستجدات في التطبيق للنظام ، و التغلب على العقبات، و رسم الخطط المستقبلية للتطوير   .

 

حادي عشر: المحتوى التدريبي للدورات

دورة إعداد القادة

·   تاريخ الحركة الكشفية و أهدافها و مبادؤها ووسائلها ( محلياً وعربياً وعالمياً ) .

·   الطريقة الكشفية وتشمل :- الوعد و القانون ، نظام الطلائع ، التعلم بالممارسة ، حياة الخلاء ، نظام الشارات.

·   الملابس الكشفية ( مكوناتها ، ألوانها ، و شاراتها الأساسية ، والشارة الكشفية ) .

·   ممارسة التقاليد الكشـفية وتشــمل :- ( النداءات والتشكيلات ، الزيارة الصباحية ، نظام الإصطفاف ، العلم السعودي رفعه وإنزاله ) .

·   التخييم  نهاية الدورة مع مراعاة االأسس الكشفية ( النيران ، الطهي الخلوي ، الحبال ، أعمال الريادة ) .

·       حضور بعض الأنشطةوالبرامج الكشفية أو مشاهدتها

الدورة التأسيسية

·        المناهج الكشفية للمرحلة ( مجالاتها ، أساليب تطبيقها ) .

·   خصائص و احتياجات الفتية في المرحلة وطرق إشباعها بالبرامج الكشفية ( حسب المرحلة )   .

·        اجتماعات الفرقة و مجلس الشرف .

·        نظام الطلائع .

·        نظام الشارات .

·        مهام قائد الفرقة الكشفية وواجباته .

·        التخطيط ( مفهومه ومبادئه وعناصره وأنواعه ومجالاته ).

·   الفرقة الكشفية ( تكوينها واجتماعاتها ومجالاتها وسجلاتها والنادي الكشفي ) .

·   المشاركة في رحلة خلوية وتشمل ( مهارات الملاحة البرية ، العلامات السرية و رسم الخرائط ، التقديرات والإتجاهات )

·   المشاركة في إدارة بعض الأنشطة الترويحية  و تنفيذها ( الألعاب الكشفية ، حفلات السمر ).

·        الممارسة الفعلية لبنود المنهج الكشفي (تمثيل الدور) .

·        الدور التربوي للحركة الكشفية .

·        أثر الحركة الكشفية في خدمة وتنمية المجتمع  .

الدورة المتقدمة

·أسس بناء المنهج الكشفي .

·مشكلات الشباب ( الوقاية والعلاج )   .

·العلاقات العامة .

·أسس الاتصال ( نظرياً وادارياً ) .

·أنماط التفكير الابداعي وأدواتها .

·احتياجات المجتمع ودور الحركة في تلبيتها

·التخطيط لرحلة خلوية

·إدارة برامج الفرقة الكشفية وتشمل :- ( التخطيط ، التنفيد ، التقويم ) .

·طرق تدريب الفتية و وسائله .

·طرق الإفادة من الموارد  المتاحة لصالح العمل الكشفي و تشمل مصادر التعلم والموارد المالية والتثقيف الكشفي والعلاقات الشخصية ، الحاسب الآلي  .

·تنفيذ مشروع خدمة عامة .