3.      مخيمات الهوايات الخلوية ( المغامرون ) :

تقام المخيمات  خلال المدة من 11ـ17/5/1426هـ وتنفذ في الخلاء وتهدف إلى تنمية التفاعل الإيجابي مع البيئة المحيطة بمختلف أنواعها ( البرية والسهلية والجبلية والزراعية وغيرها ... ) من خلال التركيز على ممارسة حياة الخلاء الأصيلة إضافة لبعض ألعاب المغامرة الهادفة

4.      مراكز الخدمة  العامة :

مجموعة من أنشطة تنمية المجتمع التي تستخدم استراتيجية التربية بالعمل والمواقف الحقيقية لخدمة المعتمرين بالعاصمة المقدسة(200 كشافاً)  والزوار والمدينة المنورة (150كشافاً) خلال الفترة (10-30) من شهر رمضان المبارك  ، وكذا حجاج بيت الله الحرام على المنافذ بما يلبي أكبر قدر ممكن من الاحتياجات الاجتماعية التي تناسب المرحلة السنية للمشاركين بهدف استثمارها تربوياً وغرس حب الآخرين وخدمتهم وإبراز صورة مضيئة للوطن متمثلةً في مساهمة فريدة لأبنائه الكشافين .

·             مراكز الخدمات الرمضانية للمعتمرين والزوار :

ويكلف مدير التعليم تحت إشرافه ولمدة (20) يوماً مشرف النشاط الكشفي ويساعده قائد مركز التدريب مع عدد(8) قادة في العاصمة المقدسة و(6) قادة بالمدينة المنورة وفق قرار مجلس الخدمة المدنية 1/640 في 3/9/1420 و مستخدماً وسائقين مع سيارتهما ومحروقاتها وفق قرار مجلس الوز0راء رقم 101في 24/6/1405

·             مراكز خدمة الحجاج على المنافذ :

ملاحظة مهمة /

تتولى شعبة النشاط الكشفي في الإدارات المنفذة لبرامج خدمة وتنمية المجتمع بإبراز المفهوم الصحيح للخدمة العامة لدى المسئولين بالإدارة وخارجها والإستفادة من وسائل الإعلام المختلفة للتوعية بذلك والتركيز على الممارسة السليمة للأنشطة والفعاليات لتغيير التصورات والممارسات الخاطئة عن مفهوم خدمة وتنمية المجتمع  مثل استدعاء الكشافين للاستقبال وتوجيههم لضيافة الشاي والقهوة وما شابه ذلك ( سواءً صباحاً ومساءً ) في كثير من إحتفائيات  البرامج التي تنظمها إدارة التربية والتعليم أو البرامج التي تشارك فيها مع الجهات والمؤسسات في المجتمع المحلي الأمر الذي يؤثر سلباً على تحقيق الأهداف التربوية والتعليمية لدى الجميع.

5.      برامج التأهيل القيادي :

مجموعة برامج موجهة لقادة الفرق الكشفية والمشرفين عليها للإسهام في تنميتهم بما يلبي احتياجاتهم الفنية والإدارية والشخصية  حسبما تتطلبه الأدوار والمهام المناطة بهم .

·              الدورات التمهيدية للشارة الخشبية :

·              برامج دعم القيادات

6.       برامج تبادل الخبرات :

·  مجموعة برامج موجهة لقادة الفرق الكشفية والمشرفين وقادة مراكز التدريب الكشفي للإسهام في تنميتهم بما يلبي احتياجاتهم الفنية والإدارية والشخصية حسبما تتطلبه الأدوار والمهام المناطة بهم   

ملاحظة / يعقد لقاء المشرفين وفق المحاور التالية :( دور النشاط الكشفي في الأمن الفكري للشباب ـــ النشاط الكشفي وخطة النشاط الطلابي الجديدة ـــ تجارب جديدة لإدارات التربية والتعليم في البرامج الكشفية ويعد كل مشارك ورقة عمل حول أحد المحاور السابقة ، علماً بأنه سيتم مناقشة مستجدات النشاط الكشفي في بعض ورش العمل .

·              برنامج الزيارات التبادلبة لقادة الفرق الكشفية ( 17ـ19/8/1426) هـ

ملاحظة / تعقد اللقاءات التبادلية لقادة الفرق الكشفية وفق المحورين التاليين:

·   خطة الفرقة الكشفية وفق القيم التربوية بدليل الأنشطة الطلابية في المدرسة .

·   عرض تجارب الفرق الكشفية بإدارات التربية والتعليم .

‌ج.   البرامج المحلية   :

·      تنفذ كل إدارة تربية وتعليم ( دورة إعداد القادة ، ملتقى الأشبال ، برنامج خدمة وتنمية المجتمع ، دورة في الإسعافات الأولية ، دورة في الدفاع المدني ، دورة في الحاسب الآلي للقادة )

 وفق ما ورد في التعميم رقم 375/39 في 24/6/1422مـ والتعميم رقم 481/39 في 25/6/1421هـ من ضوابط وتعليمات ، ويتم الصرف على هذه البرامج من مخصص إدارة التربية والتعليم

 وما يرد في تعميم المخصصات المالية    

·      تتولى شعبة النشاط الكشفي في الإدارات المنفذة لبرامج خدمة وتنمية المجتمع إبراز المفهوم الصحيح للخدمة العامة لدى المسئولين بالإدارة وخارجها والإستفادة من وسائل

 الإعلام المختلفة للتوعية بذلك والتركيز على الممارسة السليمة للأنشطة والفعاليات لتغيير التصورات والممارسات الخاطئة عن مفهوم خدمة وتنمية المجتمع  مثل استدعاء الكشافين

للاستقبال وتوجيههم لضيافة الشاي والقهوة وما شابه ذلك ( سواءً صباحاً ومساءً ) في كثير من إحتفائيات  البرامج التي تنظمها إدارة التربية والتعليم أو البرامج التي تشارك فيها

مع الجهات والمؤسسات في المجتمع المحلي الأمر الذي يؤثر سلباً على تحقيق الأهداف التربوية والتعليمية لدى الجميع.

·           برامج مستجدة لدعم وتكريم الفرق الكشفية: 

1. برنامج "اليوم الكشفي المدرسي"

الهدف العام :

تنمية القناعة بسهولة تنفيذ أنشطة الخطة السنوية للفرقة الكشفية بالمدرسة وبشكل ميسر بالممارسة السليمة وتقديمها كنماذج لتفعيل أداء الفرق

 الكشفية خلال اليوم الدراسي الاعتيادي وفقاً للظروف والموارد المتاحة.

الأهداف الخاصة :يتم تحديدها حسب أولوية الاحتياج للنشاط الكشفي بإدارة التربية والتعليم .

المستهدفون :  قادة الفرق وعرفاء الطلائع ورؤساء السداسيات بإدارة التربية والتعليم ( حسب المرحلة ) .

آلية التنفيذ وأهم الإجراءات :

‌أ-  تكلف إحدى الوحدات الكشفية المتميزة ( فرق أو مفوضيات ) بالإعداد لتنفيذ أهم البرامج الكشفية خلال عطلة نهاية الأسبوع مثل ( الاجتماعات التنظيمية : الشرف ، الفرقة ، الطليعة

 والاجتماعات التدريبية: في المناهج والهوايات، الحفلات، الخدمة العامة،اختبارات الترقي والتدرج ) التي تشمل أهم جوانب المنهج الكشفي.

‌ب- تتولى شعبة النشاط الكشفي الإشراف الدقيق على تخطيط البرنامج وإعداده وفقاً للتسلسل المنطقي والتنوع مع التركيز على البرامج ذات الاحتياج الأولى بكل إدارة تربية وتعليم.

‌ج-   يعد البرنامج وفقاً للرؤية الجديدة للأنشطة الطلابية من خلال ممارسة أساليب عملية لتوظيف الأنشطة الكشفية لتعزيز قيمة أو أكثر.

‌د-  تحديد زمان التنفيذ ومكانه وتكراره ومن ثم التعميم الرسمي لمشاركة الفرق المستهدفة بعد توزيعها على مواقع التنفيذ وفقاً للمرحلة الكشفية والتوزيع الجغرافي ..... بحيث

 لا يتجاوز وقت التنفيذ منتصف الفصل الدراسي .

‌ه-   عقد اجتماع تنسيقي لقادة الفرق المشاركة لتوضيح الأهداف وأساليب التنفيذ والأدوار المطلوبة .

‌و-  تعتمد الأدوار الرئيسية في الأنشطة على أعضاء الوحدة الكشفية المعنية بالتنفيذ وبإشراف ميداني من قائدها ويمكن مشاركة بعض العرفاء المتميزين والقادة ذوي العلاقة.

‌ز-    يتمثل الدور الذي يمارسه أعضاء الفرق المستهدفة ( خارج الفرقة الكشفية المنفذة ) في اتجاهين،

أولاً     : دور طلاب المدرسة (غير أعضاء الفرقة الكشفية ) من خلال التفاعل والمشاركة في مختلف الأنشطة،

ثانياً :  دور المتدربين من خلال المحاكاة والمشاهدة ورصد أهم الأساليب والتجارب الناجحة في تفعيل برامج فرقهم الكشفية كل بمدرسته.

‌ح-    تتضمن فعاليات التنفيذ عقد بعض ورش العمل وحلقات النقاش بمشاركة الجميع وتختتم بندوة حوارية ذات محورين :

‌ط-   الأول : تقويم برنامج اليوم الكشفي المدرسي وعمل التقرير 

‌ي-  الثاني : أهم الأساليب الجديدة والناحجة لتفعيل أنشطة الفرق الكشفية ودراسة أوجه الاستفادة لتطبيقها في مدارسهم.

تكرار البرنامج    ينفذ البرنامج (6-9 ) مرات بإدارة التربية والتعليم (2-3) لكل مرحلة على أن تشتمل مواقع التنفيذ بعض المدارس المستأجرة .

المخصص           يتم دعم البرامج من مخصص تكريم الفرق الكشفية ضمن مخصص النشاط الكشفي المبلغ لإدارات التربية والتعليم .

2. برنامج نادي العرفاء

الهدف العام :

توفير بيئة تربوية مستمرة وجاذبة بمختلف البرامج الممتعة ( الترفيهية والتدريبية والاجتماعية والرياضية .... ) لتنمية جوانب الشخصية القيادية لدى

 العضو بما يسهم في تفعيل فرقته وتطوير مستوى أفرادها   

الأهداف الخاصة :   

‌أ.       رفع مستوى أداء عريف ( الفرقة / الطليعة ) أو رئيس السداسي بما يسهم في تنمية شخصيته تربوياً وينعكس أثره إيجاباً على مستوى أداء زملائه بمجموعته.

‌ب.   متابعة تنفيذ البرامج الأساسية بالفرق الكشفية.                       ج. توفير بعض عناصر الجذب والتشويق لزيادة العضوية.

      د.     إذكاء روح التنافس بين العرفاء ( فرق – طلائع ) على مستوى الإدارة لتنمية الإبداع والتجديد داخل الفرق.

القيم المستهدفة :   جميع القيم المستهدفة للخطة التشغيلية السنوية للنشاط الكشفي

المستهدفون : عرفاء الطلائع والفرق بإدارة التربية والتعليم ( لمرحلة الفتيان والمتقدم )

فترة التنفيذ:  ينفذ النادي لمدة يومين أسبوعياً على مدار العام الدراسي ويمكن تنظيم لقاء شهري للقادة على هامش أحد الأيام.

اللجنة الإشرافية والتنفيذية : يتم تكليف قائد مركز التدريب الكشفي بإدارة النادي وبعضوية (6 ) من القادة المتميزين بالمنطقة وفقاً لمتطلبات واحتياجات برامج النادي ويفضل

 أن يكون الأعضاء من مفوضي مرحلة الفتيان والمتقدم أو مساعديهم

الإدارات المنفذة    ينفذ البرنامج كمرحلة أولى بإدارات التربية والتعليم بكل من ( الرياض، العاصمة المقدسة، المدينة المنورة، الشرقية، القصيم،عسير، جدة ، حائل، جازان، الطائف، عنيزة،الأحساء، صبيا .

آلية التنفيذ ( أهم الإجراءات ):

1.    تخصيص أحد مشرفي النشاط الكشفي للإشراف والمتابعة لبرنامج النادي وفعالياته وتوظيفها لتعزيز القيم والاتجاهات التي تضمنتها الخطة التشغيلية للعام الحالي وفقاً

 للرؤية الجديدة للأنشطة الطلابية.

2.    تنظيم وإعداد فعاليات أسبوع الافتتاح وتحديد موعده ومن ثم إعلان البدء بالتسجيل في عضوية النادي وتعميم ذلك على جميع الرفق الكشفية  واستخدام مختلف الوسائل

 الإعلامية والدعائية للبرنامج.

3.    وضع خطة وبرنامج زمني تفصيلي للأنشطة والفعاليات الدورية – بمشاركة بعض العرفاء المتميزين- وإعلانها لجميع الأعضاء وتزويدهم بها حتى يتسنى لهم إثراءها وتفعيلها.

4.    ضرورة تضمين برنامج النادي بقدر كاف من الأنشطة التربوية الترفيهية ذات طابع الجذب والتشويق والمتعة والتجديد في مختلف البرامج والتي من أهمها ( أنشطة رياضية وألعاب ترفيهية ، دورات تدريبية في الهوايات والقيادة والتنمية الذاتية،تنظيم اختبارات الترقي  ومنح شارات الجدارة ، تنظيم منافسات بين الطلائع في أساليب تطبيق المنهج الكشفي على مستوى الأعضاء، لقاءات ، 

وبرامج حاسب آلي , عرض تقارير أنشطة طلائع الفرق ,, ) ويمكن تفعيل المكتبة الكشفية بالمركز وتزويدها بالمطبوعات والأقراص الإلكترونية وبعض الأجهزة المناسبة لتهيئتها كمصدر للتعلم والتدريب الذاتي بالنادي.

5.       تخصيص فترة أسبوعية لعرض تقارير عن بعض الأنشطة المتميزة بطلائع العرفاء – أعضاء النادي- وتقييمها

6.    إعداد سجل تقدم خاص بالأعضاء المشاركين بحيث يشمل بنوداً خاصة لمتابعة تفعيل العضو لفرقته(طليعته) من خلال استكمال تنفيذ بعض الأنشطة بمدرسته مع ضرورة

الاعتبار لمشاركة قائد الفرقة وإشرافه على بعض جوانب السجل

7.    وضع آلية مقترحة لنظام العضوية بالنادي والضوابط المهمة التي تنهي العضوية بمخالفتها بما يتناسب وخصوصية النشاط الكشفي بالمنطقة .

8.    يمكن الاستفادة من الحافلة المخصصة لمركز التدريب الكشفي لنقل الأعضاء من وإلى النادي عبر المسارات العامة بالمنطقة أو المحافظة

9.       تنفيذ حفل ختامي يتم فيه تقاليد تكريم المشاركين ومنح شارات الهواية والجدارة ( بمثابة الحفل الختامي للفصل أو العام الدراسي )

10.   يتم تقويم البرنامج من قبل جميع الفئات ومن ثم رفع تقرير عن نسبة تحقيق أهدافه المرجوة

3.ندوة عرفاء الطلائع

الهدف العام الندوة :

تعزيز المواطنة الإيجابية من خلال نشر ثقافة الحوار بين الكشافين.

أهداف الندوة :         

·              تنمية مهارات التفكير العلمي السليم

·              تنمية مهارات المناقشة والحوار

·              تعزيز الاتجاهات الإيجابية نحو آداب الحوار وتقبل آراء الآخرين

موضوع الندوة ومحاورها

تنفذ فعاليات الندوة حول موضوع (شعار) : ( دور مميز ..  لعريف متميز )

المحور الأول : دور الكشاف تجاه الأمن الوطني :                 من خلال العناصر الرئيسية التالية:

  1) تعريف الأمن الوطني          2) موقف الإسلام من الإفساد في الأرض                 3) واجبات الكشاف تجاه وطنه

المحور الثاني : دور عرفاء الطلائع والفرق تجاه الفرقة الكشفية:      من خلال العناصر الرئيسية التالية:              

 1) صفات العريف المتميز          2) دور ومهام العريف الناجح                         3) واجبات العريف تجاه البرامج الكشفية 

المحور الثالث : العلاقة بين النشاط الكشفي والتفوق الدراسي        من خلال العناصر الرئيسية التالية:

  1) ثمار التفوق الدراسي         2) فوائد المشاركة في النشاط الكشفي   3) كيف نحقق التوازن بين التفوق الدراسي والنشاط الكشفي  

المشاركون العرفاء من جميع فرق الفتيان والمتقدم، لكل مرحلة منهما ندوة مستقلة،وتشارك كل فرقة بورقة عمل واحدة

الإشراف على تنظيم الندوة  يتولى أحد مشرفي النشاط الكشفي أو قائد المركز برئاسة لجنة من القيادات المتمكنة في هذا المجال للإعداد والتنظيم وتنسيق الندوة على المستوى المحلي والإشراف عليهم – من بُعد -  لإدارة جلسات الحوار والمناقشة بالندوة بواسطة فريق من العرفاء يتم اختيارهم بالانتخاب في الجلسة الافتتاحية وبرئاسة أحد القادة

 أعضاء اللجنة.

مدة التنفيذ :   يوم كامل

آلية التنفيذ ( أهم الإجراءات ):

         1-         تحديد مكان وزمان تنظيم الندوة وإبلاغه للجميع مع محاور الندوة وطبيعة المشاركة 

         2-         إعداد التجهيزات ( الأجهزة – الأدوات القرطاسية والمكتبية _ .. ) وتهيئة المكان المناسب

         3-         دعوة أحد المسئولين بالمنطقة (المحافظة) وأولياء الأمور وبعض المسئولين بالإدارة والمجتمع وخصوصاً ممن لهم علاقة بمحاور الندوة

         4-         توضيح آلية إرسال نسخ من أوراق العمل وتحديد موعد كاف قبل بدء الندوة

         5-         يتم تكريم المشاركات المتميزة وفقاً للمعايير التي تخدم أهداف الندوة والقيم التربوية فيها مثل ( مهارات التفكير ،المناقشة ،الحوار ،تقبل الآخرين والمحتوى

 العلمي المناسب للمحاور ....  )

         6-         إعداد نموذج مناسب لاستطلاع آراء المشاركين في الندوة وتقويمها

         7-         تنظيم برنامج تدريبي إثرائي للمشاركين في الندوة .

البرنامج العام للندوة :

برنامج تدريبي عن مبادئ تنظيم الندوات الكشفية بالإضافة إلى أدب الحوار ومهاراته

1.       جلسة الإجراءات : ويتم فيها انتخاب فريق إدارة الندوة بالإضافة إلى (2-3) منسقين لكل محور

2.       جلسة الافتتاح : ويدعى إليها بعض المسئولين والضيوف وأولياء الأمور والقيادات الكشفية والرواد بالمنطقة أوالمحافظة

3.       جلسات العمل : توزيع المشاركين إلى مجموعات ( 5-7) بحيث تختار كل مجموعة مقرر لها لإدارة المجموعة وعرض جميع أوراق العمل المقدمة ومن ثم إدارة الحوار والمناقشة لاستخلاص

 النتائج وعرضها .

4.       تنظيم بعض البرامج الاجتماعية والرياضية المناسبة أثناء إعداد التقرير والتوصيات الختامية من قبل فريق إدارة الندوة ومنسقي المحاور.

5.       عمل تقرير الندوة وما يتضمنه من توصيات وتوقيعه بعد عرضه على رئيس الفريق لاعتماده ومما يشمله :

‌أ.         برنامج الندوة ومستوى تنفيذه

‌ب.      المدارس المشاركة

‌ج.       توزيع المجموعات وأسماء أعضائها

‌د.        محاضر الجلسة الافتتاحية والجلسات العامة والختامية

‌ه.        جمع استمارات استطلاع الرأي ( الخاصة بجميع العرفاء المشاركين) عن البرنامج وتفريغها وجمع أهم الإيجابيات والسلبيات والمقترحات في التقرير

‌و.        أسماء المدارس ذات المشاركات المتميزة

‌ز.        أسماء الحضور من المسئولين والقادة وأولياء الأمور .

6. الجلسة الختامية: عرض تقرير الندوة وإعلان التوصيات للإقرار وتوزيع التوصيات على الجميع بحضور أحد المسئولين مع تقديم جرعة تربوية مناسبة للقائد رئيس فريق إدارة الندوة

 تتضمن بعض التوجيهات العامة حول أهداف الندوة وقيمها التربوية .

المخصص : يتم  دعم البرنامج من مخصص تكريم الفرق الكشفية .

1. مسابقة التفوق الكشفي المحلية :

تنفذ مسابقة التفوق الكشفي المحلية بمرحلتها الأولى في مجالات المنهج الكشفي لمختلف المراحل الكشفية وفق ما ورد في الدليل التنظيمي لمسابقة التفوق

 الكشفي المبلغ بالتعميم رقم 620/39 وتاريخ 1/9/1419هـ ، أما المرحلة الثانية من المسابقة المحلية ( مخيم المسابقة ) فتنفذ وفق التالي :

أولاً : أهداف المسابقة :

الهدف العام للمسابقة :   بناء الشخصية المتوازنة للكشاف من الناحية الروحية والاجتماعية والعقلية والجسمية والانفعالية ليصبح مواطناً نافعاً لدينة ووطنه وأمته .

الأهداف التفصيلية :  1. تعريف الكشاف بخصائص ومميزات الحركة الكشفية من حيث : الهدف ،المبادئ والطريقة .

2. تعزيز القيم والاتجاهات التربوية السليمة في إطار مبادئ الدين الإسلامي الحنيف والتركيز على ثلاث قيم وهي ( قيمة الإنتماء الوطني ، التنمية البيئة ، التفكير العلمي  )

3. تنمية المهارات الشخصية للكشاف ومنها : التفكير العلمي ، الحوار ، مهارات الاتصال ، مهارات الحاسب الآلي ، مهارات حياة الخلاء ، المهارات الرياضية ،

 مهارة النقد والتقويم .

ثانياً : مجالات المسابقة :

1. مسابقة ( أغلى وطن ):

الهدف :              تعزيز قيمة الانتماء الوطني وممارسته عملباً

الأسلوب :      تنفذ المسابقة بشكل فردي وتركز على مهارات الاتصال لدى الكشاف وهي :   ( مهارات القراءة ومهارات الكتابة ، ومهارات الحديث ومهارات الإستماع ) وفق التالي :

• مهارات القراءة 1) يعطى الكشاف  مقالاً في أحد المواضيع التالية : الوسطية في الإسلام ، ترشيد الإستهلاك ، دور رجال الأمن ، فتح الرياض ، المرافق العامة

2) يطلب من الكشاف قراءة المقال في خمس دقائق ثم يطلب منه تحديد الفكرة الرئيسة في المقال والإجابة على بعض الأسئلة التحليلية والتفسيرية .

§           مهارات الكتابة :   يطلع الكشاف على ملف إعلامي حول دور الكشافة في معسكرات الحج والعمل مع المؤسسات المعنية الأخرى ويطلب منه كتابة مقال حول ذلك

§          مهارات الحديث :      يحدد للكشاف خمس مواضيع ( طاعة ولاة الأمر ، الغلو والتطرف ، مكانة العلماء في الإسلام ، مصادر الثروة الطبيعية ، السياحة الداخلية )  ويضاف مع كل موضوع

أفكار فرعية ثم يعطى وقت لترتيب أفكاره ثم يلقى الموضوع أمام الجميع .

§          مهارات الاستماع :    يعرض للكشاف شريط فيديو حول مظهر من مظاهر التطور في البلاد ويطلب منه تدوين أهم الأفكار الواردة والموضوع الرئيس لمدة العرض .

2. مسابقة "الفرسان "

الهدف :       تعزيز الدافع لدى المشارك لتطوير مواهبه وقدراته ذاتياً

الأسلوب :   مشاركة فردية حرة ومتاحة لعدد (3) من الكشافين من كل فرقة خلال فترة لا تقل عن (4) ساعات في مجموعة من الهوايات والأنشطة الفردية يسعى المشارك خلالها  لحصد أكثر الدرجات من

 خلال المشاركة في أكبر مجموعة من المسابقات المتاحة اعتماداً على السرعة والزمن وذلك بالاختيار من الهوايات بالجدول التالي :

1. مسابقة " دوري الطائرة"

الهدف  تأكيد ممارسة الأنشطة الرياضية بطرق سليمة

الأسلوب : تنظيم دوري رياضي في الكرة الطائرة بين جميع الفرق (6 لاعبين )

2. مسابقة " الرحالة "

الهدف   تنمية الاتجاهات الإيجابية للمشارك نحو الحفاظ على البيئة واستثمار مواردها     

أسلوب التنفيذ  تنفذ جميع المسابقات في الخلاء وتعتمد بشكل كبير على تفاعل جميع أفراد الطليعة مع البيئة وحسن استثمار مواردها وتستمر لمدة (6-  8) ساعات وفقاً لما يلي :